LA JOURNÉE MONDIALE DE L´ENFANT .20 nov👨👧👦👩👪👶

Yésica


EL 20 DE NOVIEMBRE SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL DEL NIÑO

DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑ@

En este vídeo podéis ver el ratito tan especial que pasaron nuestros alumn@s , con actividades dedicadas a su día.  




canción: "los derechos del niño"
UNICEF
Mini-book 
derechos del niño
Video explicativo para formar un mini-book
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Troisième trimestre Aujourd´hui c´est mercredi 17 juin 2020 (1ºESO) Aujourd´hui c´est jeudi, 18 juin 2020 ( 2º ESO) Il n´y a pas de tâches!!!! Esta semana, son las últimas clases que tenemos a distancia .  En breves, termina el curso y las vacaciones llegan . Voy a pediros que cada uno de vosotros, ponga un comentario en vuestra entrada del blog, situado justo debajo de todas las actividades, donde pone  : "introduce tu comentario". Pues Pinchamos y escribimos. En este comentario, podéis poner como os habéis sentido trabajando desde casa, sobre la materia de francés y también podéis comentar como os habéis sentido trabajando plástica.  Aquí algunas preguntas que podéis coger para realizar el comentario - ¿ Habéis aprendido mucho desde casa a pesar de tener a la maestra lejos? - ¿ Habéis realizado las tareas con ganas e ilusión? -¿Qué actividades os han gustado más y por qué ? - ¿Os han molado u os han parecido interesantes las asignaturas de francés y
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5º/6º PRIMARIA ( 3º CICLO)

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                                     TROISIÈME TRIMESTRE Aujourd´hui c´est mardi, 16 juin 2020 NO HAY TAREA Hoy es la última clase de francés a distancia. En breves , termina el curso y las vacaciones llegan . Voy a pediros que cada uno de vosotros, ponga un comentario en vuestra entrada del blog, situado justo debajo de todas las actividades, donde pone  : "introduce tu comentario". Pues Pinchamos y escribimos. En este comentario, podéis poner como os habéis sentido trabajando desde casa, sobre la materia de francés y también podéis comentar como os habéis sentido trabajando plástica.  - ¿ Habéis aprendido mucho desde casa a pesar de tener a la maestra lejos? - ¿ Habéis realizado las tareas con ganas e ilusión? -¿Qué actividades os han gustado más y por qué ? - ¿Os  molan la asignaturas de francés y de plástica? ¿por qué? - ¿ Sabéis de la importancia de aprender idiomas, en concreto, el francés?  ¡ESPERO VUESTROS COMENTARIOS CON MU
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T ROISIÈME TRIMESTRE  Aujourd´hui c´est lundi, 15 juin 2020 NO HAY TAREA Hoy es la última clase de francés a distancia. En breves , termina el curso y las vacaciones llegan . Voy a pediros que cada uno de vosotros, ponga un comentario en vuestra entrada del blog, situado justo debajo de todas las actividades, donde pone  : "introduce tu comentario". Pues Pinchamos y escribimos. En este comentario, podéis poner como os habéis sentido trabajando desde casa, sobre la materia de francés y también podéis comentar como os habéis sentido trabajando plástica.  - ¿ Habéis aprendido mucho desde casa a pesar de tener a la maestra lejos? - ¿ Habéis realizado las tareas con ganas e ilusión? -¿Qué actividades os han gustado más y por qué ? - ¿Os  molan la asignaturas de francés y de plástica? ¿por qué? - ¿ Sabéis de la importancia de aprender idiomas, en concreto, el francés?  ¡ESPERO VUESTROS COMENTARIOS CON MUCHAS GANAS!
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UNE AVENTURE EN FRANÇAIS Je  suis en train de preparer une tâche de Es cape Room .  L´idée, c´est promouvoir entre mes élèves l´esprit de recherche, déduction et le travail en équipe à travers  de l´usage des  méthodologies actives tels que les TIC, TAC,TEP.  Dans mes cours de français , j´éffectue un projet de gamification où les élèves accumulent des points positifs et négatifs à travers de   l´outil online  ClassDojo .  Tout dépend,  si mes enfants surmontent les défis proposés et de ses attitudes et comportements en classe de français. En classe, nous aurons un space physique consacré à l´activité " RANKING CLASSE ". Une affiche pour savoir à quel niveau ils se trouvent, selon les points obtenus par l´outil ClassDojo et avec la finalité, qu´ils gagnent des cartes de récompense. D´abord, ce que je vais faire, c´est introduire un vidéo de motivation pour approcher, encourager les élèves à la mission confiée et qu´ils se sentent curieux et agités. (
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